Το κοινό στα «Ερμηνευτικά Μονοπάτια» της παρούσας έκθεσης προσκαλείται να ιχνηλατήσει τους εκφραστικούς κώδικες των δύο δημιουργών και να δώσει τις δικές του ερμηνείες, συσχετίσεις και νοηματοδοτήσεις Το κοινό προσκαλείται στην αρχή μιας ιχνηλάτησης, κυρίως, μέσω μιας απελευθερωτικής διαδικασίας σε ένα παράλληλο σύμπαν, όπου μπορεί ελεύθερα να επιδίδεται σε ένα παιχνίδι αποκωδικοποίησης, ερμηνείας και εντέλει
Υλοποίηση του Σχεδίου Ο Σύλλογος Φίλων εκτός από τα βιωματικά εργαστήρια πολιτισμικής επικοινωνίας που σχεδίασε και εμψύχωσε μετά την κατάρτιση της παιδαγωγικής του ομάδας στο Βερολίνο και την Στοκχόλμη στο πλαίσιο της υλοποίησης του σχεδίου με κωδικό αριθμ. «2017-1-EL01-KA104-035839» που επιχορηγήθηκε από το Πρόγραμμα Erasmus+ στον τομέα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων εκπόνησε τον παρακάτω οδηγό με
Ο σκοπός των διάφορων διαγενεακών προγραμμάτων συνίσταται στο να φέρει κοντά ανθρώπους από διαφορετικές γενεές μέσω διάφορων ευεργετικών δραστηριοτήτων, ώστε να προωθηθεί η αλληλοκατανόηση και ο αλληλοσεβασμός μεταξύ των διαφορετικών γενεών και να οικοδομηθούν κοινότητες και ομάδες, όπου οι άνθρωποι συνυπάρχουν πρακτικά και έχουν βαθύτερη επικοινωνία. Δίνεται με αυτό τον τρόπο στις νεότερες και παλαιότερες
Το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων (ICOM) επιλέγει κάθε χρόνο για τον εορτασμό της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων (18 Μαΐου) ένα θέμα που βρίσκεται στο επίκεντρο των κοινωνικών αναζητήσεων. Ο Σύλλογος Φίλων του Μουσείου με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Μουσείων (18 Μάη) συμμετέχει με συνεχή παρουσία από το 2006 έως σήμερα με πρωτότυπες εθελοντικές δράσεις για την κοινότητα
ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ και ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ Η 18η Μαΐου είναι αφιερωμένη κάθε χρόνο σε ένα συγκεκριμένο θέμα που αφορά στα μουσεία και στην προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς. Το θέμα του εορτασμού της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων 2022 είναι «Η Δύναμη των Μουσείων». Με την επιλογή του θέματος αυτού το
Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+/δράση ΚΑ2 μέσω διμερούς σύμπραξης Ελλάδας και Τουρκίας με συντονιστή την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Σμύρνης πραγματοποιείται το σχέδιο «Visual teaching and Digital Storytelling as an Educational Tool». Στο σχέδιο συμμετέχουν ως εταίροι το Πανεπιστήμιο Dokuz Eylul της Σμύρνης, το Cengiz Sani IIkokulu και το Alsancak Melih Ozakat Δημοτικά Σχολεία της Σμύρνης,
Ταξίδι στον Μύθο με την τέχνη «νύχτα μαγικιά» και «ασημοκαπνισμένη»…. Σύλλογος Φίλων Μουσείου Σχολικής Ζωής και Σύλλογος Φίλων Αστρονομίας Κρήτης σε συνδιοργάνωση με το Δήμο Χανίων και την ΚΕΠΕΔΗΧ ΚΑΜ. Οι δημιουργικές δυνάμεις δύο δραστήριων Συλλόγων που έχουν δοκιμαστεί στην διάρκεια ενός ολόκληρου έτους στο παρελθόν, στο χώρο του Μουσείου Σχολικής Ζωής για να υποστηρίξουν
«Κάθε φορά που γράφουμε ένα ποίημα, με μυστηριώδη τρόπο είναι σαν να τελούμε έναν εσπερινό στο άβατο του βαθύτερου Είναι μας, ως ερημίτες , ως πλανήτες. Μας ακολουθούν σκιές μέσα στον χρόνο, εικόνες. Με γρηγορούσα συνείδηση, ήρεμη ελπίδα και βελούδινη ευαισθησία αναζητούμε τον πιο έντιμο τρόπο να μιλήσουμε για την αγάπη, τον έρωτα, τον θάνατο,
Μουσική εκδήλωση στο αίθριο του Μουσείου Σχολικής Ζωής από τον Σύλλογο Φίλων του Μουσείου σε συνδιοργάνωση με Μουσείο Σχολικής Ζωής Δήμου Χανίων και την ΚΕΠΠΕΔΗΧ-ΚΑΜ. Ο «ακέραιος έρωτας» ζυμώνεται διαρκώς, αλλά παραμένει ατόφιος, βαθύς, αφοσιωμένος, αναλλοίωτος, ακλόνητος, πηγή έμπνευσης και ατελεύτητης προσπάθειας, προκειμένου να διατηρήσει, να προστατέψει, να εξελίξει το αξιακό του ιδεώδες. Ο αποδέκτης
Τετράδιο Εκθέσεων της μαθήτριας Γεωργαράκη Αθηνάς Σχολικό έτος: 1959-1960 14 εκθέσεις μια μαθήτριας που δεν γνωρίζουμε την ηλικία της και την τάξη που φοιτά, αλλά ούτε και το σχολείο. Ωστόσο το λιτό «Δυο» στην ετικέτα παραπέμπει σε μια Τετάρτη ή μήπως σε σχολείο; Η γραφή της μαθήτριας εντυπωσιάζει καθώς διατρέχει ο αναγνώστης όλα τα θέματα
